6 КЛАС

Хамелеон

Дата	Тема	Завдання
31.03	Рей Дуглас Бредбері. "Усмішка"	Опрацюйте біографію Рея Бредбері в підручнику (ст. 208-210) Прочитайте оповідання (ст. 211-215), дайте відповіді на запитання на ст 215 (усно), на 6 - письмово
01.04	Образ Тома, його динаміка. Значення образу Джоконди для розкриття головної ідеї твору	Виправте помилки в тексті (див. нижче), заповніть пропуски на картинках.  Написати лист Тому у 2061 рік або твір "Яким я хочу бачити майбутнє нашої планети"
07.04	Роберт Шеклі (1928-2005) "Запах думок". Утвердження сили людської думки у творі.	Ознайомтесь з біографією Роберта Шеклі у підручнику ст. 216- 217,  Запишіть візитку письменника Запишіть визначення "наукова фантастика"  Прочитайте "Запах думки" ст. 218-224 Дайте відповіді на питання на ст. 224 (усно) Намалюйте ілюстрацію до оповідання або створіть ескіз (малюнок) обкладинки книги "Запах думки"
08.04	Духовне й фізичне випробування Кліві.  Роздуми автора про майбутнє людства.	Перевірте засвоєне на попередньому уроці ТУТ код W2DE93, напиши поради, що потрібно робити, коли людина опиниться у незвичній ситуації.
14.04	Позакласне читання. Образ людства та його майбутнього в оповіданні Р. Д. Бредбері "Все літо в один день"	Перегляньте експрес-урок Дивитися  Напишіть 5-6 речень про своє враження від оповідання "Все літо в один день"
15.04	Астрід Анна Емілія Лінгрен (1907-2002)  "Міо, мій Міо"	Ознайомтесь з біографією Астрід Лінгрен у підручнику ст. 226 - 228, Запишіть візитку письменниці Прочитати Астрід Емілія Ліндгрен "Міо, мій Міо" Текст
21.04 – 22.04	«Міо, мій Міо». Образи головних героїв. Перемога добра над злом	Перегляньте відео дивитись  Дати відповіді на питання на сторінці 237 - 238
28.04-29.04	Крістіне Нестлінгер (1936-2018)«Конрад, або дитина з бляшанки» . Незвичайність образу Конрада, риси його характеру	Познайомтесь з письменницею дивитись   Читати твір повністю: читати  Читати скорочено: читати Дивитись фільм: дивитись  Аудіокнига: слухати
05.05	Проблеми булінгу в повісті. Характеристика образу дітей	Переглянути відео: дивитись   Заповніть порожні місця в таблиці (нижче), Дайте відповіді на питання (письмово)
06.05	Дивакуватість пані Бартолотті. Гумор твору	Переглянути відео: дивитись
12.05-13.05	ПЧ Міхаель Енде «Момо»	Переглянути відео: дивитись
19.05	Контрольна робота за  розділами «Образ майбутнього в літературі» та «Сучасна література і світ	Виконати завдання за посиланням:  6 клас
20.05	Обговорення списку рекомендованої літератури на літо	Переглянути відео: дивитись
26.05-27.05	Підсумки. Узагальнення і систематизація навчального матеріалу за семестр

Розділ "Сучасна література. 

Зростання і взаємини зі світом"

Крістіне Нестлінгер (1936-2018)«Конрад, або дитина з бляшанки» .

Познайомтесь з письменницею дивитись 

 Читати твір повністю: читати 

Читати скорочено: читати

Дивитись фільм: дивитись 

Аудіокнига: слухати   

«КОНРАД, або дитина з бляшанки»: перетворення ідеальної дитини на нормального хлопчика

Автор_____________________________________                             

Рік написання______________________________

ТЕМА_______________________________________

ІДЕЯ________________________________________                                                                                                     

   Питання за змістом повісті:

1.Як звати матір Конрада?______

2.Як звати батька Конрада?______

4.Скільки років Конраду?  ________

5.Яким чином він з’являється у своєї матері?

6.Де він перебував до появи у своїй сім’ї?___________

7.Чи перебували в шлюбі його нинішні батьки? _____

8.Як звати подругу Конрада? ____________

9.У якому класі вона навчається?  _______

10.У якому класі навчається Конрад? ____

11.Хто захищає Конрада від інших дітей?  _____

12.Ким вважають вчителі Конрада?  ____

13.Чому не люблять Конрада діти? __
14.Чому Конрада хочуть забрати у його батьків?_

15.Хто намагається забрати Конрада у його батьків? _

16.Яким чином Конраду вдається залишитися у своїх      батьків?

17.Чому від Конрада відмовляються «справжні» батьки?

Астрід Ліндгренн. Повість-казка"Міо, мій Міо" Матеріали Сич Л.М.

1. Прочитати:

ознайомитись з біографією А.Лідгренн;

читати повість-казку "Міо, мій Міо" повністю;

читати повість-казку "Міо, мій Міо" скорочено.

2. Переглянути відео:
відеоурок "Життя і творчість А.Ліндгрен" дивитися
про таємниці життя письменниці дивитися

художній фільм "Міо, мій Міо" дивитися
пригадай зміст "Міо, мій Міо" скорочено
3. Для перевірки знань:
розгадай кросворд виконати
розподіли твердження на "Правильні" і "Хибні" виконати
упізнай героя твору за цитататою  виконати

            Урок 15.04.2020            

Тема:  Астрід Анна Емілія Лінгрен (1907-2002) 

"Міо, мій Міо"

Мета: познайомитись з творчою особистістю письменниці

1. Запишіть тему уроку в зошит
Астрід Анна Емілія Ліндгрен (1907-2002) — шведська дитяча письменниця, чиї книги перекладені більш ніж 85 мовами та видані більше ніж у 100 країнах.

2.  Ознайомтесь з біографією Астрід Лінгрен у підручнику ст. 226 - 228, та за відео

3. Запишіть візитку письменниці 

4. Домашнє завдання: Прочитати Астрід Емілія Ліндгрен "Міо, мій Міо" Текст

Розділ "Образ майбутнього в літературі"

                        Урок 14.04.2020                                

Тема. Позакласне читання. Образ людства та його майбутнього в оповіданні Р. Д. Бредбері "Все літо в один день".

Мета.Знати зміст оповідання, вміти висловити своє враження про твір.

1. Запишіть тему уроку в зошит.

2. Перегляньте експрес-урок Дивитися

3. Напишіть 5-6 речень про своє враження від оповідання "Все літо в один день" 

4. Домашнє завдання. Написати твір-мініатюруЩо вразило мене в творах письменників - фантастів?"

                          Урок 08.04.2020                           

Тема: Духовне й фізичне випробування Кліві. 
Роздуми автора про майбутнє людства.

Мета: поглибити сприйняття фантастичного твору, характеризувати образ Лероя Кліві і виявити сенс твору
1. Запишіть тему уроку в зошит

2. Перевірте засвоєне на попередньому уроці ТУТ код W2DE93
3. 

4. Перегляньте відео (автор О.Наливайко)

5. Домашнє завдання: написати поради, що потрібно робити, коли людина опиниться у незвичній ситуації.

                          Урок 07.04.2020                           

Тема: Роберт Шеклі (1928-2005) "Запах думок". Утвердження сили людської думки у творі.

Мета: розкрити визначні творчі надбання американського наукового фантаста; поглиблювати знання про фантастику
1. Запишіть тему уроку в зошит
2. Перевірте засвоєне на попередньому уроці  ТУТ  код  2WWKKP
3. Ознайомтесь з біографією Роберта Шеклі у підручнику ст. 216- 217, та за відео
4. Запишіть візитку письменника 

5. Запишіть визначення "наукова фантастика"
6. Прочитайте "Запах думки" ст. 218-224
7. Дайте відповіді на питання на ст. 224 (усно)
8. Домашнє завдання: Намалюйте ілюстрацію до оповідання або створіть ескіз (малюнок) обкладинки книги "Запах думки"

                          Урок 01.04.2020                           

Тема: Образ Тома, його динаміка. Значення образу Джоконди для розкриття головної ідеї твору
Мета: поглиблювати сприйняття прозового твору, виокремлюючи ознаки глобальної перестороги людству в ньому.
1. Запишіть тему уроку в зошит.
2. Виправте помилки у реченнях. Сфоткайте відповідь і перешліть мені.
1. Рей Бредбері - англійський письменник-фантаст
2. Події в оповіданні відбуваються 2161 року
3. Людей до міста вабили цирк і свято
4. Люди вишикувались в чергу о 6 годині ранку
5. Люди жили в мирі та злагоді
6. Люди мали гроші і все могли дозволити собі купити
7. Том вперше бере участь у святі
8. Том плюнув на картину, та не влучив
9. Люди рвали портрет, наче голодні собаки
10. Том вирвав клаптик з картини і заховав до кишені
11. Том повернувся додому опівночі
12. Хлопець побачив у себе на долоні обличчя Джоконди

3. Заповніть пропуски на картинках

Матеріали Сич Л.М.



Матеріали Сич Л.М.




Матеріали Сич Л.М.

4. Домашнє завдання. Написати лист Тому у 2061 рік або твір "Яким я хочу бачити майбутнє нашої планети"

                                   Урок 31.03.2020                               

Тема: Рей Дуглас Бредбері. "Усмішка"

Мета: ознайомити учнів із творчою особистістю Рея Бредбері; розвивати навички виразного і вдумливого читання, аналізу прозового твору.

1. Запишіть тему уроку в зошит.

2. Опрацюйте біографію Рея Бредбері в підручнику (ст. 208-210), додатково перегляньте відео

Цікаві факти про Рея Бредбері

3. Прочитайте оповідання (ст. 211-215)

4 Дайте відповіді на запитання на ст 215 (усно), на 6 - письмово.Сфоткайте відповідь і перешліть мені.

Матеріали Сич Л.М.

Матеріали Сич Л.М.